厉云惜听校长的意思，知道他是误解了自己的来意。

校长肯定以为自己是来求情的。

所以厉云惜和校长解释说。

“校长先生，我根本就没有作弊，而是被人冤枉的。我相信芬兰大学立学百年，校规严谨，不会对有冤屈的学生视而不见的吧。”

厉云惜先是把芬兰大学一通夸，随后提出了自己的诉求。

如果芬兰大学的校长不管厉云惜的冤屈，那么芬兰大学的声誉会再次得到损伤。

这是作为芬兰大学的校长，不会愿意看到的。

所以校长必须管这件事情。

厉云惜把话都说到了这个份上。

校长也不可能说不管，所以他问厉云惜。

“你说你是被冤枉的，你有什么证据吗？”

不管厉云惜是真的被冤枉，还是假的被冤枉。

都要用证据说话，不是凭着厉云惜一句话就能断定的。

厉云惜指了指那张纸条。

校长有些不理解的看着厉云惜。

这张纸条不是厉云惜带进去考场作为作弊工具的吗？

厉云惜居然说，那是能证明她是被冤枉的证据。

厉云惜指着纸条上的字给校长看，厉云惜又从书包里面拿出自己平常的作业。

在离开考场之前，厉云惜和南依琳拿回了属于自己的手机和书包。

“校长先生，您看，这张纸条上的字和我平常做的作业根本不一样。”

厉云惜拿出来的是一本有老师批改过的作业。

作业本的外面，清清楚楚的写着厉云惜的名字。

而且名字还是芬兰语，这就让校长不必去找懂得中文的老师查看。

所以这个作业本是可以证明厉云惜平常都是这么写字的。

虽然芬兰语看起来都差不多。

但是就跟中文一样，每个人的书写习惯都不一样。

所以写出来的字还是会有差别的。

更何况厉云惜的母语是中文。

她写的芬兰字还显得非常别扭，但是能看出来厉云惜写的非常认真。

所以校长对比两张纸上的字迹点了点头。

两张纸上的字迹确实有很大差别。

但是校长还是有些疑虑。

字是死的，人却是活的。

人有嘴，想说什么都可以。

“谁知道你是不是故意，用不是你的字的小抄，作为作弊的工具的。说不定你就是故意带这张小抄进去，这样好在事发后为你自己的行为进行开脱。”

厉云惜明白校长的意思。

厉云惜很高兴校长总有这样的问题，这证明校长是真的认真在思考这件事情。

所以厉云惜也认真的对校长的疑虑进行了解答。

“校长先生，首先，如果我真的这么做了，您觉得我有必要把事情闹得这么大，还闹到您这里吗？”

没等校长回答，厉云惜又接着说。

“其次，我根本不需要带这张小抄，因为我看过的东西，全部都在我的脑子里面。”

厉云惜的话让校长觉得很惊讶。

厉云惜说话的时候非常自信。

校长惊讶的是厉云惜这种，几乎可以说是过目不忘的本事。

这个世界上并不是没有记忆力惊人的人。

作为一个着名大学的校长，他是见过这种优秀学生的。

而且可以说是很多。

他们有自己独特的记忆方法。

但校长还是不太相信。

作为一个校长，他不能只听一个人说的话。