小凤自从成为小老师后，叶昭昭发现她嗓门都变大了，走路都带风了，自有一股子的大姐大派头。

别提多神气了！

平日里叶昭昭没发现她有多么喜欢练字看书，相比之下，她更喜欢跑出去到处玩，反正就是瞎转悠停不下来。

可现在，为了表现出自己的‘博学’，震住过来问她问题的小伙伴们，小凤出去耍的时间也变少了，开始主动学习了。

而小宝呢，也因此有了不小的进步。

当然这个进步并不是指学习上的，我们小宝在学习上一直是一骑绝尘的，这进步是指小宝和别人交流上方面的。

小宝只是稍微缺少共情能力，而且，之前说的太少，显得在表达上很生疏，像是自闭一般。

但是，他并不缺少对知识的理解力，也不缺少逻辑分析能力，所以，当别人明确告诉他不懂，不明白的时候，他还会主动改进自己的表述方式。

就这样，孩子们发现小宝真的是神童，懂的好多哦，所以，对小宝从家长告诉他们要尊重爱护，到了他们打心眼里喜欢小宝，甚至崇拜小宝，进而尊重和爱护他。

不过几天时间，小宝就有了小先生的称号，就连镇子上的大人们看见小宝，也这么笑着喊他。

而且大家渐渐发现，和小宝他打招呼，让他说话是件很有意思的事。

比如，“小先生吃饭了吗？”

小宝会很认真地停下来，然后点头，“吃了。”

“你阿姐给你做的什么好吃的啊？”有人又问。

小宝就会一个个地将菜名报出来，认真又郑重的模样总是让大人们忍俊不禁，然后想逗着他说更多的话。

“小先生，我家毛蛋学的咋样啊？认识几个字了啊？”有人只是想逗小宝，凑热闹地问。