徐巍说道：“洪老师，我当然知道，但是我也没有其他的办法了。”

徐巍有个天然的无懈可击的理由。

洪钟突然皱起了眉头，照他以往的经验，这时徐巍应该低着头不说话了，任凭他的训导，而徐巍的反应出乎他的意料，让他嘴巴张了又闭，一下不知道该说什么了。

徐巍似乎没有察觉他自己的变化，见洪钟没有下文，已经准备回到教室里。

洪钟愣了半响，只是说：“现在剩下的时间不多了，你要自己好好把握。”

这句话传到徐巍耳朵里，又是另外一种意思了，他的时间确实不多了。对面的楼层忽然一阵喧嚣，徐巍自然一清二楚，因为一切这就是他在操纵的。

危险游戏确实有不可思议的能力，徐巍不知道它是怎么做到的，但是它的确让黎妙儿摇身一变，成为一个从海外回来的交流生。徐巍不清楚这个谎言有多么还真实，当校长领着黎妙儿进入黄潇潇的班级时，仿佛就是真的一样。

危险游戏的确让一个不存在的人有了真正的身份，并且经得起查验。

黎妙儿的到来给这个学校造成了不小的轰动，这个轰动首先从黄潇潇的班级开始，黄潇潇瞪大眼睛看着黎妙儿站在讲台上坐着自我介绍，台下面的男同学一个个都直勾勾地傻了眼。

黎妙儿虽然很高，但是在班主任的特别关照下坐在黄潇潇的旁边，黄潇潇自然而然成为亲密无间的朋友。特别是黎妙儿小声传达徐巍的意思之后。

徐巍一直没有严格限制黎妙儿的行动，在上课之后，徐巍索性让她按照自己的想法行动。

对于黎妙儿来说，学习是从未有过的新奇的体验。课堂上她听得格外认真，在理科方面，她的反应甚至要比许多出色的同学反应更快。但是一旦到了文科课程，她顿时陷入深深的迷惘之中。

“什么是以我观物则物皆着我之色彩？”

黎妙儿很难理解这句话，她忍不住询问徐巍，这是她第一次主动联系他。

徐巍简单解释说：“就是给所见的客观事物赋予主观上的色彩，比如自界中的花鸟虫鱼，它们本来是客观存在的个体，却因为你的情感变化将之赋予不同的概念。”

“花不就是花，鸟不就是鸟，它们怎么会有不同？”

徐巍顿时不知道该如何解释，他立刻想到，黎妙儿是机器人，她并不没有情感，又怎么能够明白这些呢？

这份思想，自然通过脑电波被黎妙儿所分享，徐巍突然感受到一股强烈的如潮水一般的无尽忧伤，就像一个无知的稚子置身浩瀚星空之下，这种茫然无措让他在这一瞬间感同身受。

徐巍知道，自从他与黎妙儿建立精神链接之后，她不仅得到他的精神指令，同时也分享了他所有的喜怒哀乐。

黎妙儿默默接受这一切，徐巍甚至觉得她渴望去接受，去拥有。在他们共情的一瞬间，徐巍觉得她是如此可怜。

徐巍感受到在她空洞的灵魂深处似乎缺少了什么东西？他心中顿时产生一个无比强大的信念，他要帮她找回来。