龙潭中学建校五十周年，历史的卷轴虽铺展不长，孕育的才干虽零星几个，师资的力量虽说就那样，但是好在学生们的防御能力骄人，故此对谆谆厚教，置之不理，执着的自我安眠，天下不乱。文在山佩服他们，这可以说是同行间的血脉相通，心心相惜。

厌烦过终而是讨嫌，恨过终究是回见。

所以文在山没理由用不想用的态度，去证明一个不需要特别证明的事情，因为如何反复，最后都将是徒劳。

龙潭中学，三年最相似武侠剧的时光，激荡，敌人，热血，义气，最后仓皇而逃。逃到了一个不一样的，准备再次仓皇而逃的江湖。

那三年，叫文在山变得很忧伤，整日整日的呻吟，常持笔墨加以表示。

何等，是文在山在那三年里用到烦得不得了的词汇，而且整日整体的在脑子里翻滚着狡辩，来应对一个接一个的麻烦。

就这样，成绩怎可能会居于光鲜亮丽的榜首呢？

成天净是狡辩在脑袋里晃悠，压根抽不出时间来学习。

文在山认为，若是没有不应该有的外界加深阻挠，我文在山怎会一落所谓的千丈，沦为个学识不高的作家呢？

更何况前三甲是重点培养，也就是俗称的圈养，而后负三甲，当然就一定是传说中的散养了。

奇怪的是，文在山竟出奇的喜爱这种养殖方式，对于文在山来说，这好像再合适不过。

介绍到这，文在山想也是时候不介绍了。文在山已被浮华的呼噜声扰的身心交瘁，所以只能向他的呼噜举手投降。

问题不倦的依然注视着那道缝。她说，她有几个恍惚的瞬间，竟发现缝变得很宽，要比那扇门的宽度，还要宽数十倍不止。

文在山说：“问题你的视力是不是出现问题了？”

问题说：“没有。”

文在山说：“脑呢？”

问题说：“我会恼。”

货列到达的某一段路，文在山记忆犹新。它好像一直在围着一个点打转，而且也有明显的颠簸，颠簸的原因文在山当机立断，一准是铁轨下压着的枕木，年久失修，有些部位有点儿腐朽了，出现了什么凹洞，或者是压力太大，造成的深深轧痕，和一些平滑的部分，产生一平一凹一疙瘩的现象，颠簸这绝对是必然的。