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第4章 神异指数测试(2 / 2)

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这人还要学习好,文雅心是班级第一名。

而且女生通过的概率更大,文雅心性别女。

这几项条件算下来,简直就是给文雅心量身定制的。

再拿这几点比对一下自己的条件,马东宝不由的自惭形秽起来。

随着再次“铃铃”的上课铃声响起,班主任张宏伟意气风发的走进了教室。

刚才还嘈杂声不断的教室,立刻恢复了宁静,大家的目光都齐刷刷的盯着走上讲台的张宏伟。

张宏伟一手拿着一个文件夹,另一只手抱着一个纸盒子。

“同学们,神异指数测试的文件和仪器今天早上刚到我们学校,我也是刚刚才领到。”张宏伟说着,把手里的文件夹和纸盒子放在了讲台上。

“先给大家说一下,本来这次高考改革的范围仅限于今年参加高考的高三学生,毕竟他们已经基本学完了高中三年的全部课程。但是由于北京和上海地区提前1年做了试点,试点测试结果发现通过率不太理想,所以教育部决定这次高考改革的范围扩大到高二年级,所以你们很幸运!”

听完张宏伟的讲话,同学们爆发出了一阵惊呼,但是惊呼的力度明显不如从前。因为大家听到了虽然这次把测试范围扩大到了高二年级,但扩大的理由却是通过率太低啊!这让人如何高兴的得起来啊?

虽然挂在前方的肉很好吃,但是如果吃不到有什么用啊?

“我先给大家念一下这次高考改革的有关文件,大家可以听一听。”张宏伟拿出了文件夹里的一份文件,举到眼前,开始念起来,“为了配合国家实施创新性人才发掘和培养战略,教育部会同有关部门共同拟定了这次高考改革文件……”

张宏伟念了好长一会儿才念完了,发现大家的反应不明显,觉得大家听文件可能没有听明白,于是大声说道:“我简要给大家解释一下这份文件,这次高考改革主要是为了国家实施创新性人才的战略制定的,具体的,昨天也说过了叫做‘特殊人才未发掘潜力测试’,就是媒体和大家常说的神异指数测试。”

张宏伟讲完见大家的反应有点不及预期,就问道:“大家知道这个神异指数测试是测什么的吗?”

“老师,这个是不是测试灵气复苏,人类觉醒能力的?”

“老师这个是不是测试每个人具有什么特异功能的?比如会喷火?会徒手制冰?会增强力量?”

“是不是通过测试的人就是能力超群?比如力量觉醒系,火系、冰系等元素类觉醒系。这些人一旦觉醒了,就能力超群,能上天揽月,下海捉鳖?一个人能狂扫一大片?”

……

张宏伟听着大家的发言,笑了。虽然大家的回答都不靠谱,但是毕竟活跃了气氛。他可不想大战当前,班里的情绪这么低迷,心想他们可能提前知道了一些测试结果。

“通过大家的回答,可以看出大家的想象力都很发达,网络小说看多了吧?呵呵!”张宏伟主动挑起了轻松的话题,期望把班级的气氛调动起来,“其实大家刚才说的都不准确,我们接下来即将进行的测试,严格说来只是一次模拟预测,通过测试的人,接下来还要去国家专门的测试机构去进行准确测试。”

话音刚落,教室里就传出了叹息的声音,这只是一次模拟测试啊?测试结果不算数?

大家的心里都打了一个大大的问号。

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