系统飞快的计算，不足一分钟，一套刘老师想要的试卷组成了。

其他老师纷纷议论起来，语文老师说，要组套卷子，英语老师说，也要来一套，化学老师说能不能切换成化学学科，也来一套。老师们你一言我一语，像是在早餐摊，各自抢着要一套煎饼果子。

交流了近一个小时的时间，老师们心中的疑惑和预期，也都纷纷打消和实现，年级主任最后总结：这个知学网，是上次参观完，校长点名要试点应用的，那咱们先找几个学科，有哪个老师，自己想要试用一下。

老师们纷纷举手，表示愿意试用，这令福宝心里有些发毛，虽然自己把产品讲的很好，但是，哪些学科适合应用，哪些学科还有一些问题，他非常清楚，于是偷偷的跟李天商量，要引导老师们，从数学和英语两个学科开始试用。

最后，年级主任总结，先从初一数学和英语两个班开始试用，数学先使用大数据精准教学系统，之后再使用个性化智能教学系统，英语试用英语作文智能批改网功能，试用效果好再全年级推广。年级主任总结完，又问徐主任有什么要补充的，徐主任表示了一下学校要尝试知学网的决心，信息中心全力支持老师们的试用工作。

从学校出来，李天很开心：“辛苦了，福宝，那下一步，学校就试用了，你赶紧给学校送个扫描仪来，给老师们开通账号，做做培训。”

福宝介绍李天跟刘海川认识：“这是我们的新同事刘海川，以后，首师大附中，就归他负责了，你们以后直接对接就可以！”

“好！”李天仿佛吃了颗定心丸，这下，事情终于算是有着落了。

刘海川这时候才想起福宝在来的路上对他说：以后，这个学校就你负责了。

回家的路上，刘海川坐在地铁上，他有些开心，也有些失落，开心是因为，终于可以分一个学校，以后就自己可以独立的负责了，这是他梦寐以求的。失落是因为，看到今天福宝可以很优秀的讲解产品，答疑问题，觉得自己距离福宝的水平还差的很远，令自己觉得落差很大。

刘海川回到家里，给总部的同事发了邮件，写明今天的工作内容：首师大附中，今天首次给学校汇报初一年级教师演示产品，现申请开通试用账号，初一年级，全学科。

第二天，刘海川收到了账号开通的回复邮件，他登陆管理员账号，将之前要到的学校师生信息全部倒入系统，生成账号，转给学校教师，并将产品使用手册发到教师群里，并告知老师们，过几天会将扫描仪送到学校，老师们如果要考试应用，他会入校做试卷扫描工作。

就这样，在福宝带领刘海川第一次入校汇报讲解产品，刘海川负责后期的一切试用等预交付工作。首师大附中，成为北京区域早期试用知学网大数据精准教学系统，英语作文智能批改系统的学校之一，几个月后，又成为了北京区域，首个试用个性化精准教学系统的学校。