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第100章 选择突破口(1 / 2)

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快中午时,阿云帮梁萌提着行李,和梁萌一起回了学校。

两人一路商量着学校的工作,决定逐步深入学校工作,实行突破。

梁萌将行李放到住室,拿了个听课本,和马原打个招呼,就来找阿云。

阿云打电话要马振老师过来。

“马老师,梁老师这学期调到教办工作,主抓初中教学业务。”

“梁老师,这是马老师,教务主任。”

“你好!”“你好!”两个人相互打招呼,握手。

“是这样,梁老师最近想对咱学校教师教课情况进行个了解,所以要进行听课。你通知一下教务处没有课的同志,陪着梁老师听课。我没事,也去。课你安排一下。”

“好,那我过去安排安排。”马老师说。

“梁老师,喝杯水,等等。”阿云对梁萌说。

“喝水,我想吃肉。有吗?”

阿云无奈的笑笑。

“中午吧,我陪你。”

不一会,马老师过来。

“都安排好了,教务员们都去听。今上午第二节有三个班级是数学课,分别是宋老师、韩老师和常老师的课。咱去听那班的课。”马老师问阿云。

“他们都是几年级?”

“宋老师和韩老师是八年级。常老师是七年级。”

“没有九年级的?”

“嘿,嘿,听他们的课得提前和他们说。没有通知他们啊!”马老师有些无奈地说。

梁萌看着阿云眨眨眼。

“听课提前通知,有这规定吗?”阿云问马老师。他和马老师在望嵩初中时就是搭档,现在听马老师这样说,有点诧异。

马老师看了看梁萌,回头说:“校长,这里和我们过去在望嵩初中不一样。”说完又看了梁老师一眼。

阿云看到他的顾虑。

“说吧,梁老师不是外人。”阿云说。

梁萌对着马振点点头。心里说:还算你有良心,不把我当外人。

“咱这学校的教师大体上分这三个类型:第一类,和领导有关系也就是有靠山的,不敢得罪;第二类,教学能力强,有影响的,骨子硬,谁也不怕;第三类,地方有势力,有背景的,没人愿意找麻烦。”

“哦?”阿云一愣。

“所以,抓教学就是个为难的角色,工作就是协商着做。”马老师又补了一句。

阿云转向梁萌,“敢不敢碰碰?”

梁萌微微一笑,“看你了。”

“马老师,你了解我,你的胆量还有吗?”阿云看向马振。

“有。”

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