下面没有人举手,古意林说:“既然大家都相互谦让,那就由我点名好了,昨天的考核虽然大家都过了,但是有一个人错得最多,今天就由他来做这个病人。”
古意林报出了一个名字,然后就看到一个学生站了起来,古意林说:“你和班长二个一起上来吧。”
古意林让那个做病人的学生站在了摄像头面前,然后说:“外科手术时,一般不上麻醉剂,所以需要有人帮忙,使病人无法随便乱动,以免影响手术。”
古意林让那个当病人的学生伸出左手,再让班长把他的左手抓住,然后一个藤蔓术就把那个当病人的学生给绑了起来。
古意林让班长抓住手不要放开,又从包里取出一把手术刀,然后说:“所有手术都要注意消毒,外科常用的消毒剂是碘伏,我现在给刀和这位同学的手臂消毒。”
消毒以后,古意林随手在那位充当病人的学生的上臂上划了几刀,造成了一个深一厘米左右的术口,那位学生咬着牙没吭声。
以古意林的手术水平,划出这么大的一个伤口后,虽然有流血,但是不多,他马上拿起针和线,一层一层地开始缝合,没有多长时间,就把伤口缝合好了。
古意林说:“像这样的没有伤到大的血管和筋脉的伤口最好缝合了,只要分成几层缝合好后,等伤口愈合就可以了。
如果伤到大的血管和筋脉了,那就要把血管和筋脉接起来,不然会影响人的行动,不过这就不是你们暂时可以学会的了。
缝合以后的伤口也是要包扎的,下面我给大家示范一下,包扎的要求是不能太紧,太紧血液流通不畅,当然也不能太松,太松会掉下来的。”
古意林说完没多久,就已经将伤口包扎完了,各位同学可以依次上来,轻轻地扯一下,感觉一下包扎的松紧程度。
等所有人都上来过以后,古意林说:“好了大家都感受过了,对了还有我们的病人同学没有感受过,你要不要也感受一下?”
充当病人的学生摇了摇头,古意林继续说:“今天的课后作业是,按座位二二配对,在对方手上包扎一下,包得怎么样明天上课我要看的。”
古意林说:“这位同学充当病人,今天辛苦了。”说完就给他的左手臂上释放了二个疗伤术,然后把他手上的绷带解开,看看伤口已经好得差不多,达到可以拆线的程度。
拿出剪刀飞快地把线拆了,看到那个学生一脸不开心的样子,古意林说:“不会让你继续受苦,也不会让你留下疤痕的。”
说完就开始吟唱魔法咒语,一个回春术又落到了这个学生的手臂上,只见他手上的伤口以肉眼可见的速度在恢复,最后完全恢复如初。
古意林没看那惊讶地张大了嘴巴连谢谢都说不出来的学生,说了句下课,就转身出了教室,他要去找凯尔,和他说说建大棚的事。
古意林找到凯尔,对他说:“我要建几座大棚,你帮我找几个人手。”
凯尔问:“什么叫大棚?”
古意林说:“就是一间透光的屋子,里面可以种植中药。”