于是，孩子们就跟着司马老师开始了从元谋人开始的古代史的课堂。

在课堂上，司马老师为了让课堂显得有趣，于是说了个事情：“现在呢，有的人也拥有和最初的原始人一样长的毛发，我们叫做返祖现象。”

这么一来，开学的第一个课间笑话就这么流传开来。

不过，平心而论，这样的笑话确实使用起来对人很不尊重，所以吴真实就放弃参与了。

上午的最后一节语文课，李老师则给大家仔细讲起了《在山的那边》。

首先，李老师非常富有激情的朗诵了一遍，使大家进入了状态。

等到大家也都受到感染进入了状态之后才开始具体的分析内容。

于是，等到下课，几乎每个人随口都能来一句“在山的那边，是海！是用信念凝成的海！”。

到了下午，则是美术课。

由于主课的成倍增加，所以美术课和音乐课每周都只有一节。

不过，美术老师似乎显得非常有艺术家的气质。

美术课本中杜尚的叫做《泉》的作品被翻了出来。

“两年前，这件作品被英国的艺术家评为20世纪最佳的艺术作品，超越了毕加索的画。”美术老师简短的说。

不过，看着这明显是一个小便池的《泉》大家都显得莫名其妙。

“生活就是艺术，所以最终杜尚的《泉》打败了毕加索那完美的作品。”美术老师看着大家的眼睛继续说。

接着，孩子们便陷入了思考，课堂也非常安静。毕竟，杜尚的这个作品显得非常突兀。

“好了，大家记住这条就好了，生活就是艺术，艺术就是生活，以后艺术将越来越大众化。你可以不会画画，但是一定要有审美。”美术老师打破了沉静，慢慢的说。

下课之后，孩子们还在思考这个问题。

吴真实问前面的袁理：“美术老师说的这是个什么道理？毕加索不是很伟大的一个画家吗？这杜尚又是谁？”

袁理说：“这个，我也不清楚。毕竟我也不是搞美术的。”

不过，黄始新凑了上来说：“哈哈，这就是说现在人人都是艺术家啊，所以生活就是艺术了，之前我学美术，美术老师跟我说过，随着照相机，录像机，电脑技术的普及，人人都是艺术家。”

停顿了一番，黄始新说:“等于，之前其实西方都是以毕加索的画为20世纪最佳作品的。不过随着时间的推移，一切都变了，艺术即是生活生活就是艺术。”

“哦，你好厉害啊，之前还以为你沉默游戏呢，没想到美术还有见解。”吴真实笑着说。

“切，毕竟我认真学了三年美术，理论知识扎实，不过现在我确实更喜欢《跑跑卡丁车》而已。毕竟，开着（跑跑卡丁车的经典赛车）是如此飘逸。”黄始新笑着说。

“好了，好了，要上课了，下节是思想品德课呢。”袁理一看时间不早了于是说。

接下来的思想品德课则是从认识自我开始。

赵老师笑着说：“之前那关于身高的讨论呢也是说明大家开始认识自我了，不过身高这只是一个小小的方面，我们还有很多其他方面要认识。”

由于有了切入点，所以整堂课显得很舒畅。

这天的最后一节课是信息技术课，一上课，信息技术的老师叮嘱了一番就带着大家往机房跑了。