自然，关老师马上让孙灿站了起来。

接着，孙灿说：“这个分组方式太不可思议了，关老师你是怎么将大家分成16个平均分相同的小组的。”

关老师笑着说：“哈哈，忘了说了，虽然这个任务看似非常艰巨，但是我是计算机牛人啊，而且还有整个班级的平均分作为参照。所以在计算机软件的帮助下，我用两个星期的业余时间完成了这个。”

听到这里，大家都投出了敬佩的目光。毕竟，看起来关老师为了做好这个分组确实花费了不少的功夫。

不过，大部分人其实对这个计算量还是没有很明确的概念的，所以也只是敬佩而已。

接着，关老师故作轻松的说：“好了，接下来大家又处于同一起跑线了。下面的一个多月大家好好努力吧，期待大家期末考试有好成绩哦。”

自然，这次班会课也对吴真实和王晟进行了表扬。

毕竟，在这么一场比赛吴真实和王晟算是诠释了体育精神，而且为班级挣到了唯一一个冠军。

接下来，关老师则将时间主要放在了讲团队精神上。并不断的将各种内容回归到那句“Begood！Doright!”。

不过，由于对这个分组的事情没搞清楚，于是周末吴真实问起了老吴这个事情。

“老爸，我们班60个同学，四人一组，有多少种组法？”吴真实问。

老吴笑着说：“哈哈，这个问题还是要算一算呢，我口头可给不出答案来。”

自然，老吴是学过排列组合的，所以马上就算了起来，C(60，4)确实是个相当大的数字。

看着结果显示的四十八万七千六百三十五，老吴笑着说：“四十八万七千六百三十五。”

吴真实听到这里，已经有点懵了。因为这意味着关老师可能要算四十多万组平均分。

于是，吴真实接着问：“如果要将班级分成16个平均分一样的小组呢？”

老吴听到这里，陷入了沉思，最终说：“这个任务，或许可以完成，不过，要花费的时间太长了。”

接着吴真实将关老师两个星期仅仅使用一些业余时间就完成这个的消息告诉了老吴，老吴自然是有些不相信。

不过，出于好奇，老吴还是打电话给了关老师进行求证，自然，这个过程中用的是免提。

得知这一切是真的之后，老吴确实是有些吃惊，毕竟这计算量确实是有点可怕。

不过，电话那头关老师说话显得轻描淡写。

但是，老吴似乎还是希望完整的知道这一切，不过关老师说到几个关于数学软装的知识之后，老吴似乎马上就跟不上节奏了。

于是，老吴和关老师都发现这个电话继续进行下去有些尴尬，于是就准备了结束通话。

“吴真实的爸爸，您好。这个事情，我通过数学软件建立的数学模型来做的，所以过程不像你想的那么复杂，谢谢您的来电。”最后，关老师说。

“好的，关老师。接下来吴真实如果有什么表现不好的，还喜欢你通知我呢。”老吴笑着说。

“哈哈，吴真实是个好孩子呢，大家都喜欢他，好了，有空下次聊。”关老师说罢就挂了电话。