刘红霞接着说：“要想得到老师的奖励，要凭借自己坚持不懈的努力。用哭闹的方法，是不管用的。”

看唐一山若有所思地样子，刘红霞跟他约定，“如果接下来一周，你上课都能认真听课，老师下次一定第一个把糖果奖励给你，好吗？”

唐一山听到这话，刚才黯淡的眼神立马闪耀出夺目的光芒。他抬起头，挺直腰杆，那样子好像在说：“我一定要做那个第一个得到糖果的人。”

于是，刘红霞跟班级学生约定好，大家一起互相监督、相互进步，如果谁有进步，老师就奖励给他一颗最甜的糖果。

没想到，这些个头都快赶上红霞的五年级大孩子，都异口同声响亮地回答道：“好！”

看着这些纯真、可爱的孩子，刘红霞心想：一颗糖果真的有这么大的魔力吗？

听说人们日常生活中经常食用的糖，它们都是碳、氢、氧三种元素构成的，糖的甜味，是由分子结构中的多羟基产生的。人的舌尖对甜味感觉最敏感，能让人产生愉悦的情绪。

仅仅是因为这样吗？或许正如班长所说：“老师给的糖果更甜。”刘红霞知道，糖果甜的不仅是他们的嘴，还有他们的心灵。

能够得到老师的表扬，是每个学生心底最纯真的愿望。老师的表扬，代表着同伴的羡慕，父母的夸奖；代表着自己的进步，自己被认可；还代表着对未来的期望与信心。

所以，无论学生年龄多大、身高多高，他们依然渴望得到老师奖励的那一颗小小的糖。

刘红霞期待着唐一山能得到他羡慕已久的糖果，她也期待，其他同学都能得到属于自己的那颗糖果。