“那依旧是三问？”

“是什么，为什么，怎么办？”

“为了这样的人会出现呢？”

“前因就是教育功能的缺失。”

“如果教育功能正常，那么会有这样的事情发生吗？”

“即便有，那也是个别神经病。”

“还有就是教育模式一般都是搞一些治标不治本的事情。”

“性知识掩藏起来了。”

“等他们真正到了那个时候自然会懂！”

“敢问这可能吗？”

“即便是天才恐怕也有些困难啊？”

“还需要经过长时间的摸索。”

“那你为什么不是这样的呢？”

“对待别人就是这样，对待自己却不一样了。”

“真是好笑至极啊！”

“当然，我们也不能放纵其中。”

“这依旧是度的问题。”

“少一点多一点都不太合理。”

“性教育功能的缺失导致很多人自己去探索。”

“其实你讲不讲都不影响孩子们的好奇心。”

“因为，这是人永远都无法回避的话题和内容。”

“你越是让它神秘，那么就越是容易决堤。”

“这又回到了梳与堵的问题上来了。”

“你堵就堵得住吗？”

“老祖宗都经过几千的生命实践告诉我们这些子孙后代。”

“梳优于堵！”

“脱离虚妄，回归本相。”

“你赌真的有效了吗？”

“有多大的效果？”

“短期有效，长期呢？”

“难道就不考虑了吗？”

“人要是脑筋不清楚，会一直犯错，直到死为止！”

“明理在前，做事在后！”

“这个顺序是绝对不了乱的。”

“否则乾坤失序，就是灾难量变的开始。”

“现实生活中的一切问题都是有关人的脑筋清楚不清楚的问题。”

“根源依旧是人心人性和七情六欲。”

“这堵就好比血管堵塞一样。”

“一会的时间或许没有什么。”

“开始一时间一场，血管会爆裂的。”

“人要健康长寿，那么血液一定要疏导疏通。”

“这样才能在五行之中循环往复，周而复始。”

“这样才叫做正常。”

“我们了解性就要像了解我们的血管和血液一样。”

“这是自然而然的事情，而不说羞于启齿。”

“谈到与性有关的字眼，那么给人的第一印象就是好色哦！”

“这有什么好色的？”

“又是人心人性和七情六欲在作怪。”

“当然，这也不能放松，更不能放纵。”

“我们应该怎么处理和面对性知识呢？”

“你把房事的短期和长期的利与弊讲出来。”

“他们自然知道该怎么办。”

“毕竟，没有人明明知道会早死，那么他们定不会找死。”

“除非是真不想活了！”

“一阴一阳之谓道。”

“正向引导占主要，这主体地位不能变。”

“可是，还要保留一点不那么过分，字眼和内容。”

“这样阴阳和合，才不会乱。”

“一乱就引导疏通。”

“问题不大。”

“单一的阴，单一的阳，也是不行的。”

“这就是动态平衡。”

“意识和精神上的动态平衡。”

“这跟身体上，和自然生态也是一样的道理。”

“都是总系统的产物，自然要符合其法则。”

“有人说这根本就没有可比性。”

“其实它们知道总系统在不同方面的表现而已。”

“内系统都是一样的。”

“为什么不能比？”

李晨风这人呢！

就算话多。

一个小事情，都可以讲它老半天。

还好旁边的两位观众没有计较。

否则还不得臭骂他一顿。