“所以，笼统的说，人生既要杠，又不能太杠！”

“把抬杠换成怀疑，那也是成立的。”

“人既要怀疑，又不能过度怀疑。”

“人既要认真，又不能太认真。”

“人既要肯定，又要否定。”

“这也是一阴一阳之谓道的具体表现。”

“如果用这种思维来看待尘世间的人事物，那么就十分通透可测了。”

“只是十分可惜了。”

“如此有智慧的东西，却被人束之高阁。”

“偏偏对西方那种肤浅的文化迷之自信。”

“好一群数典忘祖的卖国贼啊！”

想到网络上，各种表现，李晨风那是心如刀绞啊！

“这些事情是政府做的，却需要底层人民来承担。”

“这对底层人民来说，确实是太不公平了。”

“如果一个国家，要是连正确的方向都找不到。”

“那么，这个国家注定是悲剧的。”

“政府人员还好，毕竟发生动乱，他们也不会受到太大影响。”

“最苦的就是底层人民了。”

“所以说，一国的气运在于政策与真相的距离。”

“距离越近，气运越强。”

“距离越远，气运越弱。”

“而政策又是受政府控制。”

“所以，一国的气运与发展，是受限于政府。”

“如果政府人员有比较高的治理能力，那么国家的发展就会向好。”

“反之，这是走向衰败。”

“而目前为止绝大多数都是以学习西方文化为荣。”

“这就是用西方和世俗之人的思维方式来引导人发展。”

“如果是把马克思的精神贯穿到底，那么倒是问题不大。”

“可是，很多人都是把西方的资本主义理论当成了主流价值观。”

“这不出事情，才奇怪。”

“就拿学外语的事情来说吧！”

“很多人支持全员学习外语。”

“很多人却反对全员学习外语。”

“为此，他们还找来了很多证据。”

“无非就是学习外语的好处，和不学的坏处。”

“而另外一部分人，也拿出自己的理由。”

“那就是学习外语的坏处，和不学的好处。”

“这跟数字九是大，是小，是一样的逻辑。”

“而且这样类似的事情在我们生活中随处可见。”

“也时时刻刻在发生。”

“绝大多数都是采用上面这种做法。”

“要么学，要么不学。”

“其实，这不是学不学的问题！”

“而是应该怎么学的问题。”

“很多人都在前面的第一层，有智慧的人都是在第二层。”

“外语当然是要学的。”

“问题的关键在于怎么学？”

“这才是人们应该关注和讨论的地方。”

“近代建国初期，一直都被别人看不起。”

“甚至因为国力弱小，而被西方国家故意打压。”

“所以，我们需要学习他们的语言，学习他们的科学技术。”

“这是必然的。”

“那么，我们应该怎么学呢？”

“这个时间就应该分情况了。”

“而不是一刀切，一概而论。”

“可现实就是这么做的。”

“这要是让老祖宗知道了，肯定要拿起棺材板打死这群不肖子孙！”

“交给你们的智慧却放着不用。”

“这搁谁身上都不好想啊！”