听到李飞的话，这位王主任简直都不知道该说什么好了。

毕竟李飞说得的确在理，但问题是，教育问题可不是简简单单的这么说一下，就能决定的，而是需要各方机关单位共同商讨之后，再调研才可以。

李飞其实也没有想过，能够一下子就说服对方，现在只是和对方来沟通一下。

只要沟通成功，那么接下来，在一步步的做其他部门的思想工作，等差不多了，就立即在全国范围内开展这种调研。

就是大城市的教师轮转的这种制度！

不过这里面也涉及到一些问题，那就是高水平的老师的确可以到比较差的地方去教学，但低水平的教师，是否可以去市里面去教学。

如果低水平的教师去市里教学，那那些所谓的名校估计就得名存实亡了。

老师、学生、家长估计也会怨声载道啊！

所以为了提高教师水平的质量，只能从源头开始内卷，那就是招收教师，至少得硕士级别，逐步提高教师的质量，然后不断拉高教师们的薪水。

也唯有如此，才能让这些教师的水平至少不会太差，之后在全市里面才能真正的流转起来。

再之后，就是努力发展县级、乡镇级的企业，让市里的产业，平摊转移到县镇去，也唯有如此，才能大大降低贫富差距。

一旦县级、乡镇级有了企业，那么乡镇里面的那些打工人群，也不远走他乡，去往那些人口特别拥挤的大型城市，导致老家到处都是留守儿童。

这样孩子们也能幸福健康的成长，地方经济也能发展，大城市的人口拥挤问题也得到了解决，高房价问题也得到了熄火，完全是皆大欢喜的事。

所以想要学区房乱象，搞定教育资源不公，还真不是一时半会儿就能解决掉的。

后面经过认真沟通，这位王主任也同意和教育部的其他同志认真商议一下，李飞也答应会和其他部门商量。

结果这个问题加上后面的调研，居然将就花了李飞和众多的部门，整整三个月的时间！

甚至还直接上升到了国家大战略方针政策这种高度上，然后由各个部门共同开会、商讨，以及全国人大上展开调研，央妈新闻等等的报道。

最终政策下来，取消学区房，以及老师到其他学校轮转教学，给予老师提高薪水等等措施，对一些城市展开试点！

顿时，微博上，各大短视频上瞬间炸了。

“卧槽！之前都听说了，各大学校在试点，没想到居然是真的，如此一来，除了考大学，以后在其他任何学校读都差不多了？”

“还是有些差别的，就比如市里面和县城里面还是有很大差异的，市区的老师还是在市区里面轮转，县城里面的老师，还是在县城、乡镇里面流转，所以市区和县城的差距还是有的。”

“楼上先别急，虽然市区和县城之间暂时没有打通，但政策上也说了，会不断提高县级、乡镇提高教师们的教学水平，愿意去县城、乡镇教学的老师，给予高额补贴，特别是乡镇补贴甚至不下于5000一月！”

“卧槽啊，去乡镇教书，补贴居然这么高，甚至不下于5000？要知道之前在乡镇教书，工资真的低到爆炸啊！如果是这样的话，我想肯定会有很多市区里的老师来乡镇教几年的。甚至于来乡镇教书还会成为一个香馍馍。”

正所谓重赏之下，必有勇夫！