学生们的脸上洋溢着兴奋和好奇的神情，他们一边走，一边抬头仰望着那一架架高大威猛的飞机，嘴里不时发出惊叹和赞美。

有的学生则把脸贴近飞机，仔细观察每一个细节，从机翼的弧度到尾翼的设计都不放过。

有的学生停留在某一架飞机前，用手触摸着机身，仿佛能感受到它的温度和质地。

学生们在里面这儿摸摸那儿看看，都充满了对知识的渴望和对探索的热情。

“你们可以坐上去试试看，只要不把它开走就行。”苏泽打趣的说道。

“哈哈哈……”

苏泽对这个效果很满意，九州大学就应该是这样子的。

“还有什么需要学校提供的，尽管说！”

一位飞行器设计专业的学生大胆地说：

“校长，我们需要一些飞机设计的案例和流程记录来参考一下。”

“案例流程？这个倒是简单。但光是参考哪行呢？要不直接去设计吧！”

“什么？”

“又不是让你们从头设计一款飞机，参与和协助。”

…

“九州大学的人来拜访我？不会是听错了吧？”

航空工业集团鲲鹏600的总设计师黄总听到这个消息，第一反应就是弄错了，他们跟九州大学好像没什么沾边的。

“不管他们来干什么，见一见就知道了。”

会议室内，双方人员相对而坐。

互相介绍认识之后，苏泽直接道出了来意。

“黄总，今天我们来，是想协助贵单位一起来设计这款水陆两用飞机的。”

听到对方这么说，航空集团这边的人都是一副莫名其妙的表情。

“请苏校长仔细说一下，你们要协助什么？”

“那就看你们在设计上遇到了什么问题了，先知道有什么问题，我们才能针对性去研究，对吧？”

苏泽早就打听到了他们在设计这款飞机，而且遇到了一些很久都没有攻克的难题，所以他才会带人找上门的。

黄总脸色不太好看。

九州大学虽然有飞行器设计与工程专业，但这才刚刚开始教学不久，底子相当薄弱吧？怎么就敢主动找上门要帮忙了？

“谢谢苏校长的好意，还是请回吧！我想你们帮不上忙的。”

自己这个专业的团队都解决不了的难题，一个新成立的大学能帮上什么忙？

苏泽嘴角微微上扬，露出一个自信而又从容的笑容。

“不知道黄总听说过没有？我们九州大学在之前的数学论坛上公布了纳卫尔-斯托可方程的解答，我想它飞机设计有帮助的。”

黄总眼前一亮，这个着名的难题都解出来了？那应该真能帮上忙的。

但他有点不好意思把自家的困难说给别人听，总觉得有点丢人。

可想到自己肩上的责任，他还是认真讲述起来。

“我们现在设计的这款水陆两栖飞机，未来将用于灭火、水上救援、水上物资运送等等，现在设计上确实遇到了几个不小的难题。

“比如，飞机降落时在水面上的跳动。”

黄总比了一个横向抛东西的手势。

“就像是我们小时候用石头在打水漂一样，飞机入水的时候，如果设计不好，它就会不停的跳动，甚至有可能一头栽到水里面。”

“这方面的设计就会运用非常多的流体力学知识，那个方程应该能帮上忙。”

“那就让我们来试试吧！”