扶苏极其无辜地指着竹简上的某些地方说道：“这里，这里，还有这里，这些符号学生之前从未见过。”

看着扶苏所指的地方，林枫恍然大悟，扶苏把自己所写的阿拉伯数字当做画的符号了，也难怪他不认识，自己作为现代人已经极其习惯阿拉伯数字的使用了，来到大秦之后记账写字都用小篆，十分不适应，还是使用阿拉伯数字更加方便快速。

而且这些账目从未有其他人看过，林枫倒是想把这摊子事情交给王五，奈何王五看到字就像看到天书一般，林枫也就怎么方便怎么记了。

林枫耐心解释道：“这些不是什么符号，是‘阿拉伯数字’，这是一种特殊的数字形式。”

扶苏十分好奇地继续问道：“敢问先生为何不用文字而用什么‘阿拉伯数字’呢？舍弃现成的不用岂不是多此一举吗？”

林枫语重心长地说道:”小郑同学那我可得好好教导教导你了，你看文字上的‘零、1、贰、叁、肆、伍、陆、柒、8、玖、拾’，是不是书写结构复杂，笔画繁多，对于记录而言是不是要简洁明了，用这些文字记录数目，是不是更加耗时耗力？而‘阿拉伯数字’的写法是不是更加简便而且容易上手？”

“对于大多数的平民而言，他们并不识字，没有受过专门的教育，而这种数字的普及，将会让他们更加简单地记忆，方便他们来记录数目。”

听林枫这么一说，扶苏仔细对比两种写法的不同，确实如林枫所说的，文字中的数字写法更加复杂，‘阿拉伯数字’则要简洁许多，哪怕是不识字的人稍一记忆便能运用，扶苏赶忙问道：“先生，这‘阿拉伯数字’是先生您发明出来造福百姓、方便识数的吗？”

看着扶苏炙热的眼神，林枫老脸一红，有些不好意思地说道：“那当然是我发明的了，为师还有很多想法和创意，待日后有机会再给你一一展示。”

听到林枫这么说，在扶苏眼里林枫的形象变得更加高大伟岸了，不愧是父皇都敬佩认可的老师，果然非同凡响，不仅才思敏捷、学识渊博，而且还宅心仁厚、体恤民意，为了造福百姓，不辞辛劳专门发明数字，简直是如孔夫子一般的圣人啊。