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第26章,我怎么会想到李小婉?(1 / 2)

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理科二班的早上三四节课,是英语课。

郝川想去看看学生的状态如何,别开学第一天就在课堂上睡觉。

“接下来,我们来听一段录音,然后判断一下正误。”

课堂上,李小婉正在讲台上卖力地讲课。

底下的学生大部分还是很认真的,只不过有小部分学生是真对英语不感冒。

这种情况,无论在哪里都有发生。

学生讨厌上英语课,因为英语需要背很多的单词,而学生又懒。

于是,本来就讨厌英语的学生又懒,更不想花时间在英语这门课上。

然后,英语成绩一跌再跌。

毫不夸张地说,有些神奇的学生能在分值是一百五十分的卷子里,考出一个个位数的得分。

这要脸黑成什么样子,才能考出个位数的得分。

“窝草!校长来了!”

“哪呢?”

“在走廊!”

有些调皮的学生,练就了一种眼观六路耳听八方的技能。

这不,郝川刚从走廊经过,就有学生发现他了。

慢悠悠地从二班走过,郝川去了隔壁的那间课室。

找了个凳子,然后又返回到二班,直接从后门走了进去。

放下凳子,郝川就这么坐在课室的最后位置,开始听课。

郝川的突然到来,让李小婉有些紧张。

但更紧张的,明显是二班的学生们。

他们个个都坐得笔直,如同一根竹竿一样。

显然,郝川的恐怖,已经深入学生们的内心。

讲台上,李小婉很快就调整过来了。

她按照自己的备课内容,遵循自己的讲课节奏,一点一点地讲下来。

课堂下方的郝川不时地点点头,李小婉的课还是有水平的。

条理很清晰,思维逻辑也很清楚,语法方面也十分有见地。

总之,她的这堂课就难易程度来说,属于适中,刚好符合这些学生的接受能力。

二班的学生们没有意识到,自从郝川进来之后,他们的听课状态和吸收知识的效率都不同了。

“好,下课休息十分钟。”

四十五分钟的课,一旦认真投入的话,无论是老师还是学生都会觉得时间飞逝。

“窝草!我刚才好像听懂了!”

“原来,英语好像也没那么难?”

“别装逼了,就你那水平?”

“你别哔哔,月考我肯定比你高分!”

“十包辣条?敢不敢?”

“十包就十包!”

“......”

似乎,辣条在学生时代是一种硬通货。

一节英语课下来,很多以前对英语不感冒的学生,内心都觉得这一次的英语课很不一样。

但具体这种变化是从哪里来的,他们还没搞清楚。

“李老师,课上得不错。”

一下课,李小婉就过来找郝川,希望听听他的意见。

“真的吗?”

“真的,学生的上课状态也还可以。”

“我看他们完全是因为你来了,所以害怕才那么认真的吧?”

李小婉都不想戳穿他。

“哈哈,你先忙,我到处看看。”

郝川也不反驳,学生怕校长那才是正常的。

“那个,中午你在哪吃饭?”

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