“嗯,数学原来还挺有意思的嘛...”
郝川挑了几道数学题,发现自己都会做,而且难度似乎不是很大。
越做越有成就,慢慢的开始有点上瘾了。
他不知道的是,系统奖励给他的那本“教育百科全书”在一定程度上提升了他的学习能力和理解能力。
是以,其他学科的知识在他眼里,也不是什么难题。
叮铃铃!
晚上七点四十五分,下课铃响了。
“休息十五分钟。”
说完,郝川走出了课室。
一般情况下,晚修时间是一个小时下课一次,然后休息十五分钟。
“窝草!校长竟然在做数学题!”
郝川离开教室之前,他写的那些草稿没有盖起来,所以有好奇的学生看到了他写的东西。
“你们快来看看,这题做得对不对?我看不懂。”
“真是辣鸡,我来看看!”
“艹!我也看不懂。”
“......”
以五十步笑百步,估计说的就是这几个学生了。
尽管二班是理科班,但是他们这一次月考的数学成绩,最高分的也才只有96分。
所以说整体而言,二班的数学也不咋地。
“梁明浩,你数学好,你来看看呗。”
“对对对,明浩可能知道。”
梁明浩的同桌叫了他一声,其他同学也都认为也许只有他能看懂。
“真无聊。”
本来不想起身的梁明浩,奈何抵挡不住自己同桌章鹏的强人锁男,他被直接拉上了讲台。
盯着郝川的数学草稿看了一会儿,梁明浩突然叫了一声,“原来这题是这样做的!”
蹭蹭蹭!
然后,众人就看见梁明浩跑回了自己的桌面,拿起笔唰唰唰地就在那里写。
“所以,教语文的校长也会数学?”
“切,大惊小怪的,校长连历史都会,数学能不会?”
“窝草,这么一说好像也是...”
二班里,有郝川的忠实粉丝,认为郝川就是万能的。
他的忠实粉丝认为,郝川的语文教得那么好,时不时地还穿插其他学科的知识,比如历史,比如地理等。
只有知识面广播的人,才能将不同学科的知识融合在一起,而且让学生听起来还那么的合理,这就是水平。
叮铃铃!
八点整,上课铃声响起,郝川冷不丁地出现在二班课室门口。
“还好我跑的快,不然就被校长逮住了!”
张万里拍了拍胸膛,庆幸自己的腿比较长。
重新在讲台前坐下,郝川又找出了几道题来做。
“校长?”
正做题做得投入的郝川,听见有人叫自己。
“明浩,怎么了?”郝川一抬头,看到了梁明浩拿着试卷和本子站在旁边。
“校长,这道题我不会,您帮我看看?”
郝川有些诧异,眼前这小子怎么知道自己能解数学题?
看了一眼桌面上的草稿,郝川瞬间明了,原来是刚才的草稿被看见了。
梁明浩问的这道题,是一道对数函数求最值的问题。
“对数函数求最值,首先需要求定义域...”
唰唰唰!
一边说着,郝川开始在草稿纸上演算。
“喏,这不就做好了。”
“懂了吗?”
对数函数对郝川来说,没有什么难度,两分钟不到就算完了。
“懂了,谢谢校长。”
梁明浩抱着自己的本子,一脸满足地回到自己的座位上,又学会了一道题,真不错。
原来,郝校长真的会数学!