石山大叔原打算下一步工作计划不忙实施，经家长们这一闹，特别是教师们的现有状况，迫使他不得不考虑提前实施下一步的工作计划。

亲爱的读者们，你们可能还不了解，或者不完全了解石山大叔没收学生学习资料的背景。“学习资料”？这是家长们说的，其实是课外辅导资料。

没收前，老师们的工作是流水线式的工作。他们按照教学参考资料抄写备课笔记，制作课件，美其名曰“备课”，以供领导检查是真讲课时，照本宣科，甚至满嘴开火车也大有人在讲课后，就把学生投入题海，冷眼看着淹得半死，也难得生片怜惜之心。接下去就是督促学习组长批改作业，因为所有资料都有标准答案，大可不必自己动手。再者，就是拼凑单元综合练习，美其名曰自出题。往后的工作，循环往复，天天如此。

这种流水线式的教学，加上学校对教师管理的极端功利化，导致教师们把“题海战术”当作了自救的唯一手段，使学生失去了几乎全部的自主学习时间，互动交流的时间，创造性的思维空间失去了几乎全部的课余休息、娱乐、交换思想调节身心的时间失去了身心发育正常需要的睡眠时间。由此而使一些孩子，产生了精神压抑、失常，厌学、甚至厌世，直至“仇师、恨亲”的情绪。

在这一背景下，石山大叔没收了那些课外辅导资料。他既是为了把孩子们从题海中解放出来，又是为了把教师们从那道教学“流水线”上，拉回到能够让他们充分发挥自我才智，创造性地发挥个人教学特色的讲坛上。可是，他哪里会想到，不但家长们不“领情”，而且孩子们和老师们都不“领情”呢！

结果，家长们闹出了那么一出，我们不必再去谈它。孩子们呢，好比一个落水者，在被淹得要死的时候突然被救上岸来，立刻就蒙了。不但失去了辨别方向的能力，也失去了自我行动的能力，更像一个刚断奶的孩子，突然对应该丢掉的东西念念不忘。而最令人深思是，教师们的协作研讨能力、驾驭课堂的能力和教育、教学水平，经过那条“流水线”的消磨，都遭受了难以想象的损失。他们养成了“懒教”的习惯。你要他备课不抄教学参考资料，难！你要他讲课突出重点，繁简有别，难！更不要说，要他深入浅出了。总之一个字，难！他们也和他们的学生们一样，成了念念不忘刚被摘掉的，拒食新的食物的断奶的孩子。可悲的是，他们把这一状况的形d归罪于这场改革，纷纷把那种缺乏宽容的胜利者所特有的、专门用来看失败者丑态的、极具嘲弄和讽刺的目光，投向石山大叔。甚而有个别人不顾教育者的身份，扮起了市井长舌妇的角色。所以这些，都迫使石山大叔不得不提前实施下一步的工作。

这一步的工作，可谓艰巨。因为它主要是做人的工作。石山大叔深深知道，没有一个好的教师队伍，要想搞好教育、教学工作是不可能的。他明知有困难，但是他还是迎着困难上了。

你不想走向讲坛去叱咤风云么？那么就让想的人来。你就想随众做个南郭先生么？我偏叫你“无众可随”。你就想“抄抄、读读”，照本宣科地搬搬教学参考资料连学生的作业都怕改，做你那“懒教”的工作么？我非逼着你，勤起来。

一中的教、辅两步教学法就这样诞生了。

当然，这得依赖现代教学手段。不过，对于一中来说，这不是一件难事，一中有完备的校园网络，只要把教室内的显示屏换成足够大就行了。

接着，取消“强化班”，调整班级生数。每个班级额定人数不得超过五十人，打破男女界限，人情局限，消灭成绩歧视，除残疾生外，一律按个子高矮排座位。

至关重要的是，重新组织教师队伍。把主要科目的教师分成两部分，一部分主教，一部分主辅。主教教师自动报名，“竞教选拔”，让具有优秀教学技能的和丰富教学经验，勇于创新的老师担任学科主教，负责课堂讲学，作业布置、考试命题，负责学生的思想教育。主教教师，每学期竞选一次。主辅教师，跟班听主教教师讲课，负责解答学生的疑难问题督促辅导学生按时完成当天的作业，并负责批改负责学生的思想教育和学习、生活管理当然了，这一切都由全体老师在充分协商的基础上，充分征求学生的意见产生的。

然而，这一步工作并非一帆风顺。任凭他石山大叔的雄心有多大，准备工作做得有多充分，这一步险些让他的全部工作付之东流。为什么？三次“竞教选拔”动员大会，劲头虽大，但每一次都如同西北风吹过冰封的河面，不但没能吹起一丝的涟漪，反而卷来阵阵迷人眼目的落尘飞沙。曾经在短短的一天时间里，石山大叔就收到过三封匿名恐吓信。直到第四次动员大会，眼看万马齐喑又将以失败而告终的时候，现任临时负责人“滑稽”先生新星辰高调报名，才扭转了形势，绽红吐翠。

会后，石山大叔和新星辰有这样的一段对话，可以作为这次“竞教选拔”反败为胜的注脚：

石山大叔不无但心地问：“星辰，你现在虽然是临时负责人，但是这临时两个字，很可能在不久的将来就会被拿掉，你再兼任学科主教，而且又是数学学科，能忙得过来吗？”

“数学是我的爱好。”新星辰毫不犹豫地说，“一个人为自己的爱好忙碌，再繁忙也会感到轻松。”

“我是说，”石山大叔停了一会儿，又说，“会不会影响你的领导工作？或者说，你要把这两项工作做好，是会很辛苦的。”

新星辰一笑说：“眼前的这个所谓领导工作，是我自愿承担的。因为我看到当时这个工作成了烫手的山芋而没有人愿意接，作为一个教师，我又不愿意看到，好不容易得来的这么一个能够彻底改变学校面貌的机会从此错过，所以，我就做了这么一个滑稽事。没想到你们还就真的把这个责任交给了我这个滑稽先生。鉴于此，我当然会努力尽我的绵薄之力。因为是我自愿干的事，所以，再繁忙，我也会快乐地负起我应付的责任，也同样不会感到辛苦的。”

“你的这种精神值得我赞赏和学习。”石山大叔一本正经地说，“可是，老师们的有些行为，我就不能理解了。他们……”

“我知道您以下要说的内容是什么。”新星辰打断了石山大叔的话说，“老师们的行为无可厚非。极端功利的管理模式管理了他们这么多年，你能要他们怎么样呢？对于不少老师来说，教书，不是他们喜爱的工作，或者他们所从事的专业，从他们自己开始上大学那天起，就不是他们喜爱的专业。他们不过是为了谋生，不得不干。或者换句话说，他们工作是为了安身立命的，那是饭碗，不是爱好。一个人仅仅为了穿衣吃饭而工作，能没有厌烦的时候吗？能不在形势发生变化的时候，或者在从事公众的事务遇到困难的时候，畏首畏尾吗？所以我说，他们的行为无可厚非。这一切，都是这么多年来，极端功利的管理模式造成的。”

“哦，我知道了，你真的好滑稽啊！”

此时，门外突然响起了一阵激烈地脚步声。