说到这里，王自民的情结有些激动，目光里饱含着对同学们的关爱，他的目光像一又温柔的手，从每一个同学的脸上轻轻拂过。

“同学们！你们当年在中考时成绩优异，这主要得益于你们在初中阶段打下的良好基础，你们将这种学习习惯带入中专，自然而然地在学业上就表现出的了学习的能力和后劲。同学们，还记得咱们去吉源实习的经历吗？还记得负责接待和教授我们的那位工程师说过的话吗？”王自民问。

同学们目不转睛地看着班主任老师，期待着他继续讲下去。

“工程师希望他们那一代兵工人大国制造的制造梦，能在你们这一代人身上实现。”王自民说，“咱们学校的老师反复研究和推测了未来的形势，你们毕业后，中专毕业生分配制度改革和大学扩招政策，肯定还会大力推行，这样下去的话，中专教育会逐渐受到巨大影响，中专教育是咱们国家建国后学习的苏联教育模式，毕业生不再享有‘包分配’‘铁饭碗’待遇后，中专教育的地位也会从原来的重点高中之上，会沦落于普通高中之下，甚至，会变成考不上高中的学生的选择和出路。”

王自民接着说：“我们试想一下，在十年、二十年，甚至更多年以后，不了解中国教育制度变迁的很多人，肯定会认为中专学校就是差生去的地方……同学们，这样的认识和评价肯定会影响到你们，甚至，会成为你们身上永久的标签……”

教室里非常安静，同学们认真地听着老师的一番肺腑。可是，王自民讲了这么多，还未涉及到“就业动员“这个主题。同学们表情凝重，孙娟那双牛铃一般的大眼睛里闪烁着亮晶晶的东西，赵利阳不由得伸出衣袖悄悄抹了一把眼角。赵波涛像似憋足了气，眼睛都鼓了起来，他的目光里充满了愤怒和不服输。

“上中专委屈大家了！在你们以后的人生中，中专这样的标签对你们这些计划内招生的学生不公平。如果知道国家的政策要变化，你们当年完全可以直接上高中，要是那样的话，此时此刻，你们这些尖子和苗子肯定会坐在全国顶级大学和一流大学的教室里。”王自民停了停说，“可是有时候造化弄人……“

教室里空气都要凝固了，毕业在即，直到现在除了委培生和定向生外，许多统招生的工作还都没有着落，这些同学大都是寒门学子，没有社会关系，国家不包分配了，让他们去哪里找工作？在人才市场的求职中，中专生又凭什么跟大学生竞争同一个岗位？

王自民接着说：“但是请同学们永远不要忘记，你们是同龄人中的春芽，是这个时代的苗子和尖子，大家不要忘记，我们在实习时的感悟和体会：专业知识+动手能力这就是我们的竞争力。我们中专生毕业以后的就业和发展方向就是一专多能型复合型人才。我们不是纸上谈兵而是坐言起行。不包分配了，我也就不能再说‘我们是人民的兵工’这句话了，但是，我们既然上的是兵工学校，那么我们就应该有兵工人的自信、刚毅、坚韧。”

王自民一口气把心中所思所想，毫不保留地告诉给了同学们，这时，他才听到教室里传来轻轻的啜泣声。孙娟是第一个传出这种伤感的声音的。王自民不再讲话了，黑板上“98届毕业生就业动员主题班会”这些红色大字，寂寞而无聊地出现在同学们面前。

过了一会，王自民转身看着黑板，然后清了清嗓子说：“同学们，既然这次的班会是咱们学校毕业生就业指导中心安排的就业动员主题班会，那么，同学们就一起学习一下学校的就业指导政策，讨论一下我们的就业形势。”

在接下来的日子里，兵工系统来自全国各地的企业和单位，相继来到洛明工业学校招聘，包括汽车专业实习的吉州那家企业也来校招聘。

在汽01班教室里，学校毕业生就业指导中心的老师，随时会拿着《推荐表》到教室点名，请学生与用人单位洽谈，同学们就跟过堂一样，冷不丁就会叫到某位同学的名字。

在张琰能不能找到工作仍然扑朔迷离的时候，父亲的又一封来信让他激动不已。信不长，寥寥几行字：

琰琰：