风卷起的小漩涡轻轻舞动着,在这冬日的热闹中,簌簌添音,热情多彩。
操场上正热闹非凡,讲价的,谈书的,翻书的,推书的......一声声,一阵阵,随风飘扬,洋溢着迎阳的风光。
陈老师脚步轻来,站在六1班的摆摊边,看着刘荣光一脸认真,手上动作不停,她问:“刘荣光,你换到书啦?”
不然怎么在守摊?
正在摆书的刘荣光起身,手高举起来,对着陈老师敬礼:“报告老师,我换了两本回来,回头见我们这摊上没人来守,就在这先守着呢。”
“嗯”她点头,她提出这个新思路,就是要孩子走出书摊,用自己的语言魅力,推销能力和环境变化适应去换得自己所需要的书本,如果还是守摊等人来,那就没意思了。
走出去才能见到另一番风景,这风景里有她想要的能力锻炼和思路攀登,何乐而不为?
现在看到这摊上没有人,她还是高兴的,至少他们没有辜负她的一番安排。
今年若是六1班试验可以,退休之时可以上书学校,明年的书节,全校也是可以这样放开思路来办的。
往年,这书节都是老师们在一旁协作的,自从去年她向李主任提出孩子的书节让孩子自己来办,结果,去年的书节,倒是成效颇丰。
她提眼看着这操场的四面八方,到处有序不紊,方兴未艾,证明自己的思路还是对的,千万不要小看每个孩子的能力,他们有强大的气场,有独特的性格,有你无法想象到的思路,还有那股不服输的精神,这就够了。
她要的从来不多,既然这些孩子们都能做好,以后就可以打破传统,大胆尝试,跨越界限,场景万千,不设壁垒,鼓励孩子们勇往向前,让思路和能力自由放飞。
很好!
她心满意足,一切都在按她的想法进行着,好心情自然就来了。
回身看着刘荣光,“换了什么书?”她问得仔细,还向前侧了侧身子。
他听着,转身在书摊上小心的拿出了两本书,封面泛黄,边角折损,一看就是陈旧之书。
“你拿新书换旧书?”陈老师接过他手里的书出声问。
“是,老师,我的很多书都是买的,并且还很新,虽然我看了很多遍了,就情节和思路,给低年级的小同学却刚好适合。”
他憨憨一笑。
陈老师翻着手中的书看了看,神情一凝,是英文版本的,再看下一本,也是全书英文字母。