羽琮恨恨道：“若不是看她是灿荧的亲信，我早就派人打一顿送出宫去了！”他尚还念着与缙绤之间的情感，虽说如今堪称依仗地重用柳氏，也不曾对他有损，他知缙绤脾性不是计较权力之人，所以才有如今的局面。

可这些年过下来，他又怎么察觉不到，有些人事都在按着他意料外的方向发展，外因己因，各占一方，他有时无法安睡，思索许久，不知是否要有所作为。

可在看到自己怀中之人时，想起她大婚那日的话，他又不想再管任何事情，只想与她一起沉沦下去。

她比他聪明，故而提前觉出，也比他沉沦更快，亦牵着自己，一起落入——

彼此情浓的深渊。

……

神育堂开堂第一便是文课，羽冰落最后一个才到，再拿过厚厚一沓满是黑字的纸张，上前递给皋离，道：“这是父神命学生抄的两百遍的《礼记·文王世子》，已经抄完，照例拿给先生检查。”

她上文课，虽不在看兵书，心却始终不在课上，有时在白纸上画兵阵，有时又拿笔比划招式，平时课业也不过规矩做完了事。

羽琮甚爱文学，自然不愿看自己女儿庸庸碌碌，每次查问功课，玥娑也差，他却因其年小并不将神界厚望寄之宽容过去，可羽冰落纵使是规矩说完，他也不喜，直接罚其抄书，还要其当着众人面交给皋离。

皋离略略翻看，笑呵呵地道：“不论别论，就是日积月累地抄书下去，字也工整许多。”直到翻到最后一张纸，上面的墨显然是刚干，字也不如前面的，他便皱眉道：“果真是‘有始有卒者，其惟圣人乎！’大公主龙章凤姿，堪称圣容，难不成不想行事亦可称圣吗？”

羽冰落心知他定是又说了哪本书上的句子，不禁觉得头又大一些，只好道：“学生两难，时间不够，若字字工整，便不够两百遍，若两百遍写齐，就成如今这般乱书。”

皋离以为她要为自己开脱，谁知她又道：“无论如何，皆有两错，如今便是一错未掐算好时间，二错不字字用心。但学生深知，字迹潦草虽为错，但定必不守诚信，抄写不完的错轻些。”

皋离才笑，道：“你倒懂得取舍之道。”他一甩手，让其回去坐好，便要开始今日之课。

“如今将书读薄，‘钩玄提要’已完，书解暂缓，今日我们且聊一聊格律诗。”

他不提从前无律的秦汉诗歌行体一类，皆因那些无拘无束，不必多说，且皋离羽琮都甚爱格律，神界风向，大致如此。

讲了何为格律，起源何时，作何要求，再让众人看桌上摆着两本小册，一本格律，一本平水韵，他道：“写诗一事，我只能领你们了解，不能全然指点，但是你们必须牢记一点。”

“诗者，情发所成，由心而露，故而动情。生而为人，便自当学诗写诗。”

羽冰落本正低头出神，听这样一句话，突然抬头，道：“学生有话要说。”