听到这个答案，杨熹可是有些慌了手脚。

怕什么来什么呀！

他在常乐耳边用力地两手一拍，看着对方茫然的表情，问道：“这——样——呢？”

常乐摇了摇头。

其实他根本不必问也能知道，耳边响起这么大的动静，常乐居然一点反应都没有，那肯定不是装出来的。

他到底是慌了神，拉着常乐就来到了医务室。

医务室里如今坐镇的可就不是宋玉了，换了一位常乐从没见过的漂亮姐姐。杨熹带着常乐冲进来的时候这位校医似乎正趴在桌子上休息，站起身来的时候脸上还带着清晰可见的压痕。

杨熹对她说明来意后，校医让常乐坐在椅子里，自己则是拿了一个能照亮的东西在她耳朵周围左看看右看看，翻来覆去地摆弄着她的脑袋，但就是迟迟没有定论。

杨熹的心就跟着常乐的脑袋一起左晃右晃，最后他实在没了耐心，忍不住问道：“她这到底是怎么了？”

校医检查了半天，有些不确定道：“能够诱发耳鸣的因素实在太多了，像是着急上火，休息不好，内耳血液循环差，外界的噪音刺激，甚至是脑功能不全等情况都可以诱发此类现象。只是这样简单检查并不能够准确地说明问题，不过应该可以排除掉听觉系统受损的可能。”

杨熹简直想把这个迟钝的校医晃上一晃，让她清醒一点看清楚，他看上去是那种会在乎这些连孩子家长都未必能听明白的事情的人吗？他想问的是该怎么办！

但这位校医据说家里有些门路，他还是不要轻易招惹为好。

“她是因为什么突然这样子了，你知道吗？”

杨熹实在不想说是因为自己吼了常乐一嗓子就让事情变成了这样，但现在不是他能推诿责任的时候。

“……就、就是我对她喊了一声，大概是音量太高了点……”

校医闻言深深地看他一眼，杨熹即便不跟她对视也能知道对方心里此刻在想些什么。

他深呼吸一口气，尽量保持平静地问道：“怎么才能让她听见？”

校医没有搭理他，只示意常乐放松，接着她抓住常乐的双手，让她的手掌同时按住双耳，然后迅速拿开，这样反复做了好多次。

“这是在按摩鼓膜。”沉默一阵，她终于对杨熹解释道，“这样做可以有效促进耳部的血液循环，有助于缓解耳鸣。”

说完她细致地观察着常乐的面部表情，接着又开始揉搓她的耳朵，从她的耳廓开始，耳屏、耳周一直到耳垂都轻轻地按摩着，最后她用手掌按住常乐耳部，用手指轻轻地敲打着她的后脑勺。

“这样做也能够有效地刺激神经末梢，改善血液循环，同样对耳鸣能起到一定的缓解作用。”

“……”

杨熹并不想听这中间的过程，他只想要结果。不过在校医面前，他现在实在拿不出半点自己平日里教导主任的派头，只能沉默着等待常乐听力复原的那一刻。