潦草的字迹在笔画间隐隐若现，我才发现，原来除了色彩绚烂的画，我的练习册上还有我的批注。因为写的轻，字也小，一眼扫去并不会立马察觉，如今我想窥探当年的秘密，便认真研究起这本练习册来。

这是高三习惯用的全本版练习册，包揽整个高中的语文课文和复习题，我粗略地扫了下目录，便往后面翻去。密密麻麻的文字紧密相连，空隙处被我的字迹和画作占据，满满当当都是那时的回忆。

第1页，《再别康桥》，批注：“那河畔的金柳，是夕阳中的新郎，波光里的艳影，在我的心头荡漾”，（卡通图）。

第2页，《荷塘月色》，批注：“今夜月色撩人，因为回家的路不是我一个人”，（卡通图）。

第5页，《故都的秋》，批注：“败秋残景，我不希望这是一个人的秋天”，（卡通图）。

第11页，《诗经二首——关雎》，批注：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕俊郎，娇女好逑”，（同人图）。

第12页，《孔雀东南飞》，批注：“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，（同人图）。

第20页，《赤壁赋》，批注：“渺渺兮予怀，望周郎兮天一方”，（同人图）。

第21页，《锦瑟》，批注：“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，（同人图）。

第24页，《雨霖铃》，批注：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？……何人说？与谁同诉心中意，难平波荡，久沉如喜，默念于心”，（卡通画）。

第28页，《醉花阴》，批注：“莫道不消魂，帘卷西风……思君堪比黄花瘦”，（同人图）。

第31页《咏怀》，“徘徊将何见，忧思独伤心”，（同人图）。

第33页，《一剪梅》，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，（同人图）。

第34页，《扬州慢》，“念桥边红药，年年知为谁生？……为谁生？为周……周……周……生”，（同人图）。

第38页，《虞美人》，“问我能有几多愁，恰似一江春水向东流。向东流，我心忧，我要和君共解愁”，（同人图）。

第39页，《苏幕遮》，“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入周郎浦”，（同人图）。

第42页，《项脊轩志》，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣……君故己孤身，何意在人间，与君共生死，不负此经年”，（同人图）。

第N页，“我发现今天的周闻宇很帅！！！”+同人图。

第N+1页，“我发现今天的周闻宇又帅了！！！”+同人图。

第N+2页，“我要不要告诉他，我真的好喜欢好喜欢……好喜欢他……”+卡通羞涩图。

第N+N页，梦幻同人图，批注：

“可不可以再靠近一点，

可不可以多看我一眼，

可不可以让时光停在这一秒，停在你我的心间……

可不可以允许我用单薄的笔触描绘你的容颜，

可不可以允许我在每个日夜将你收纳在回忆盒里，

可不可以不要和其他的女孩子见面，我会嫉妒，我会被丑陋的嫉妒蒙蔽双眼。

可不可以……可不可以不要对我视而不见，

可不可以让我有机会……有机会奢求一个承诺的兑现。

可不可以……和你在一起……

和你一起走过春夏秋冬，相伴永远……

遍地孤单，我真的想问一问，可不可以和你一起对抗这世间的一切纷繁。

可不可以……可不可以……可不可以？”

“所以，可不可以，周闻宇，我等待你的答案……”

“2013.06.06”