她没在意，想着可能是临时通知没来及告诉自己。可是谁想这样的事情一个月里发生了三次，初夏本就觉得高三课听起来无可无不可，又觉得是不是孙老师不想自己老来听课呢？她本就不是个擅长说话沟通的人，一直没敢直接问孙老师。

这样一次两次的，初夏慢慢断了听课学习。

她想反正还有老耿在，不懂的地方去找老耿好了。老耿依然是那个只要学生问就倾囊相授的脾气，有一次初夏晚上下了班打电话问到某个理论的讲解，电话里怎么都沟通不明白，老耿一来气直接把初夏叫到家里说道晚上十点才放她回去。初夏在老耿跟前是放松的，不懂就问，也不怕老耿骂。课上不明白了就问，问不明白了就去听课，从来不用和老耿客气。

在老耿的帮助下，初夏的教学越发的游刃有余。她也就慢慢忘了孙子文这个区里指定的师傅了。

隔月，高一又例行的区级教研活动。活动完，任老师将初夏留下，问道最近学的怎么样。

初夏有点不好意思，觉得对不起任老师的照顾，支支吾吾地说还行。

不想任老师挂了脸子，很严肃的问道：“孙老师说你最近都没有去听课了，也没有主动和他联系。”

初夏瞪大眼睛，难道不是孙子文不想她去听课吗？

“任老师，是这样，孙老师教高三，一中学生水平也高。基本课堂测试又多，很多内容都是拔高，不太适合我们那的学生水平。”初夏想了想认真回答：“再加上我现在是班主任，每天都出来不太方便，学校事情越来越多。”

“这是个问题，但是与师傅可不能断了联系。后面循环下来你还是要好好听课。”任老师略微柔和了一些脸色。

“我知道，任老师。我会好好学习。”她偷偷松了口气。

“孙老师现在除了授课还有些学校事务管理，兼着年级组长事情比较多。有的时候课表会有变动你得多稳着点，每次孙老师都主动找人发给你，你得知道师父的用心。”任老师又多嘱咐了几句。“好了，先回去吧。”

初夏一边往出走，一边想着找人给自己发课表？从没接到过啊。现在在一中除了师傅就只认识张芸茹？可是为什么？不在一所学校，彼此之间也不会有成绩上的冲突。这么做有什么必要呢？

她想不太明白，初夏一直是个比较简单的人。老初和郑大夫从小对她的教育就是认真做事，少说多做。再加上是家中独女，一直不太擅长与人主动沟通，遇到问题大多时候都是自己想办法解决，也不喜欢背后议论什么。

可是事到如此，初夏想现在也没有好的解决办法啊。去向孙老师告状？人家是一所学校的同事，怎么就能肯定师傅向着自己呢？又不是老耿彼此之间这么熟悉。去找张芸茹说？现在也不知道究竟谁说的是真，她不承认又怎样？