今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。——歌德《浮士德》

“说说你准备怎么回复？”郭校眯着眼。

初夏低头看了看手中的表格，她知道这应该算对自己的考研。其实问题一直在这，一年了，两人矛盾也没有得到解决。

所以即使自己做不好，自有领导接着，不至于造成太大的影响，这当然也是自己的底线。不过既然知道有人兜底，反正现状如此，不如搏一把，是好是坏走走看呗。

小林肯定不能走，这是前提，关键在于李钟红给的信息。至于校长，试探了几次，口风很紧，不知道是根本也拿不好主意到底用谁，还是根本只是想看初夏怎么选？

所以她想劝服赵老师是最后要解决的问题，可是这个劝服不能从自己的角度，也不能从领导的角度，不然最后一定会失去公信力，不光他与小林之间矛盾加大，最主要是与领导之间的矛盾也会增加。

所以转移矛盾对象是必须的，但是这个对象不能是一个人，不能继续造成更混乱的局面。所以得是一批人，分散压力。

那么哪一些人呢？与生物实验室的工作相关的？生物实验员需要面向谁？必须脱离领导层，那就只有老师才行，同一层次的老师之间自不会引起自下而上的方案。

中午坐在办公室苦思冥想，忽然间灵光一闪，服务对象评价？对呀，校长倡议的学生最喜爱教师，其中处室都是由前勤教师评价来的。她迅速拨通生物组备课组长与教研组长的电话。

“您不是一直强调处室的服务对象是前勤吗？“初夏缓缓开口：“所以生物实验员不是服务于我，也不是服务于领导层，而是服务于生物老师。也因此决定这个岗位的不应该是我，而应该是老师。”

“哦？”郭校很感兴趣，大家都停下手中的事情，会议室十分安静。

“所以，我中午已经对生物组的三位备课组长及一位教研组长电话征求意见。我提了两个问题，第一您对小林这一年的实验室工作是否满意？第二，如果小林和赵老师两人由您来选，您选谁做实验员工作？当然调查全部属于不记名不公开投票制。”

“答案呢？”郭校继续追问。

“第一个问题全部表示满意，第二个问题3：1，小林留任。”初夏想，如果是2：2，那就需要继续征求生物老师的意见了，反正已经确认目标和方法，剩下的不过就是需要多少人投票而已。

郭校确实有些惊喜，如果按照这样的做法，很简单就化解了小林和老赵之间的矛盾，同时减轻了领导后续思想工作的压力。而且她最聪明的一点是，先问对小林的工作是否满意？没有大的失误，都会回答满意，而回答完满意之后，顺理成章的选择小林继续留任是非常正常的心理过程。

散会之后，郭校和书记、副校碰头。

“公示结果之前，你找老赵先提前说一下，把结果以及为什么这么选择告诉他。”

副校点点头：”这丫头，可以，独辟蹊径，解决了问题还干净利落。“

书记也点点头，朝校长笑着说：“看来您培养了个不错的干部，老郭眼光真是可以。”

众人哈哈大笑。