是没有人去提醒自己的。

学的好可以独领风骚，学不好，只能说不合适。

我希望的是大家能够有智慧，而不是只有知识。

作为一个兵，只要服从班长的命令就好了，但是从一个兵变到一个帅，这些东西是不是都要掌握。

从决定影响个体到决定影响小集体，再从指挥小集体到统领群众影响一个时代。

不是想象幻想就可以的。

那都是一步一步成长的。

很多事情不是简单到打一个比方解决问题。

我们很多时候渴求的解决办法是清晰明了。

我是从一名新兵过来的，同理心的话，应该没有谁比我更清楚了。

至于换位思考能力，我尽量顾及到那些水平层次参差不齐的人。

尽量让小说更有趣一点。

只是学习成长这条路实在是坎坷的。

过了小学，中学，高中，基本就要和那些顺风顺水的求学路拜拜了。

接下来学习的每一项技能，都是要花费心思，花费精力的。

之前写的各种记忆方式，训练方式，那是运用于个人的成长的。

可以更快速的提升个人的能力。

身体素质的提升，那是很明显的成长形式。

对于内心的成长，从幼稚变为青涩，从青涩变稳重，从个体到群体，从群体到各种意识形态，这些认知都是一步一步来的。

每个人都要经历的事情。

从自由快乐的成长到经历各种坎坷磨难都是人生的各个阶段。

我想的做的是想在大家经历之前能够做好相应的准备，提升一下心理抵抗能力。

不至于在经历的过程中奔溃逃避。

从懦夫到勇者，虽然只有两字之差，却是有不同的天地。

懦夫，谁都不想做，只是在某些时候没有办法而已。

面对苦难没有方法解决，若是有一点方法，任谁都不会选择逃避。

勇者并不是说莽撞，而是面对困难有信心去处理好。

说这么多，无非是那个阶段的感悟。

对于每个阶段都是有一个阶段的看法的。

其中的局限性，也算是一个过程。

这其实也是一种学习的升华。

对接触的教材，授课内容进行抽象的概括。

这一点已经超出了书本知识。

那是对以往的记忆，学识进行分析综合，比较，概括，把事物的本质和非本质属性加以区分，把共同的本质属性抽出来加以连结。

而如何提高抽象思维的效果，我们也是有两个注意的。

一是运用辩证的符合逻辑的思维方式。

辩证法，这种方式在初中高中的时候我们就学习过，这里不多说了，九年义务教育就当大家都结业了。

二是要用不同的思维方式进行思维，发挥不同思维方式认识事物的优长。

这里可以运用，求同思维法，求异思维法，发散思维法，以及创造思维法。

简单来说就是对于所要学习的事物，在其中寻找和以往经历相似的地方，区分不同的地方，进行举一反三，得出自己的心得体会。

总结出自己的一套知识体系。

简单来说，训练，新兵的训练，对于每个人来说，都是那些事情。

但是从中成长的程度有多少，完全是看每个人自己的感悟。

在训练中没有自己的思考，一味的随波逐流，要是有人关注自己的成长，那还好，至少可以被区分对待一下，可以有机会取长补短，更有效率的提神自己。

若是没有人关注自己，那就非常的被动了，可能会毫无效率，甚至会在有限的时间里浪费了自己的精力。

郑凯在新兵时候的表现就是备受关注，所以在训练的时候，很多训练科目节奏内容都是根据郑凯的节奏来的。

一方面来书，虽然郑凯是累了一点，但是从另外一方面来说，这不正是快速变强的方式吗。

正应了那句话，当你努力的时候，全世界都会为你让路。