刘海川，文静，宣老师三人坐在公司，讨论着智能批改功能该如何给首师大附中试用，宣老师最先开口：“试用，是有风险的，而且这个风险无法预估。”

“那就不用了吗，学校的马老师，可是说了好几次要试用，人家想试试信息化的东西，我们之前也都说出去了，吹出去的牛，现在总不好往回收了吧！”刘海川虽然知道，试用结果不知道如何，会不会像个性化智能教学系统一样令人失望，但是，他觉得既然都到这个份上了，索性也就别再遮掩什么，无论什么样的结果，都应该去面对，而不是逃避。

文静：“上次，北京二中要试用智能批改功能，保总亲自去的，结果试用完毕，学校老师非常不满意，机器给分的误差在2-3分，作文总共15分，这个误差，学校老师接受不了。”

宣老师笑了笑：“不瞒大家说，智能批改的产品经理，不知道换了多少个了，如果学校非要试用，那我们还得进一步沟通，首先是学生数量不能低于200人，否则基数太少，系统识别就不精准，其次，得提前跟总部的同事做对接，进行备案，他们那边备案后，才可以在后台给技术支持。“

“我之前给产品经理打过电话，产品经理说作文所用的答题卡，也得是系统专门生成的答题卡，这样才可以识别，答题卡，需要我们来打印。”刘海川讲。

“是，总之一句话，想要试用智能批改的功能，前期要做很多的准备和沟通，协调总部，技术，产品等资源。”宣老师的眼睛眨了眨，表示无奈。

“不妨，我们再推推，没有十足的把握，就不要用了吧！”文静眨了眨眼睛，她可不想一接受首师大附中，就直接面临一场毫无把握的智能批改，如果出了什么问题，她得负全责，她现在已经很忙很累了，不想再节外生枝。

文静给学校的老师发消息，告诉老师，产品的试用，目前还需要一个过程，要再等一等，学校老师恼火，心里想，等，等你们多久了，等的黄花菜都凉了，你们口口声声说产品如何的好，当初来宣讲演示的时候，说的那么完美，现在，我们已经多次提出来要试用，可你们却总是推三阻四，说今天用，就必须今天用。

学校的太多很强硬，马老师给学校信息中心徐主任打电话，将自己的需求从头讲到尾，徐主任非常生气，又给销售李天打电话：“我说小李啊，你们这个智能批改的功能，到底能不能用，如果不能用，当初为什么要说呢，这不是欺骗我们学校吗？”销售忙赔不是，“能用，能用，今天就给您解决。”李天又给他的上级李卫打电话，李卫又给保总打电话，就这样，一级一级往上反馈，保总亲自下令“用，给他们用，我们系统虽然有误差，但是这个误差，学校是可以接受的。”

保总又给总部的技术同事打电话，要全力支撑本次首师大附中的智能批改的试用，各部门都接到了保总的指示，大家都只能全力以赴，确保产品的试用效果达到最好。