公开课的成功，使我对教学研究感兴趣了。教师进修学校的教研员们和我接触得更紧密了。

当时语文教研员中有两位全县有名的笔杆子张耀书和许占先，和我的两个老师王岱山和王同策并列为怀德四老：王老同、王老岱、张老耀、许老占。县里有大会或者大的经验材料，都请“四老”参与。张老耀和许老占听说我是王老同、王老岱的得意弟子，便极力推荐我进教师学校。但是，我的学历成了不可逾越的鸿沟，教育局的答复是等他函授毕业了再说吧！

我的函授始终在顺利地进行中，已经考过了8科，今天暑期还将考古代汉语和外国古典文学两科。五月末将去四平师院参加面授。

在四平师院面授时，我见到了我中学同学程岂平的父亲四平师院系教授，吉林教育学院客座教授程希岚。是他给我们上的古代汉语面授课，发的教材也是他编著的。面授结束后，我上台去见他，他认出了我，并拉我去他家吃饭。

程岂平是我在中学二年级认识的一名转来生。他高高的个子，柔弱的身材，戴着一副近视镜，长挂脸，尖下颌，厚厚的头发，发达的脑壳戴58号帽子，脸的右颧骨上长着一颗红痣。他平时不爱说话，说起话来柔声细语，象一个大姑娘。

他是72年教育回潮那年转到我们班的，那时正是我春风得意的时候，学校以学习论英雄了，我和杜鹃一扫没有当上红卫兵的阴霾，都成为了班级瞩目的学习明星。

正当我成为班级，不！整个二年组学霸的时候，程岂平来挑战我的地位了。他数理化特好，好到老师都会被他问倒。同学的给他起了一个外号教授。

他主动接触我了，原因之一是他认为在几何课方面，只有我能和他思路吻合原因之二是他认为我的语文知识超过了他，尤其是天干地支方面有很多知识是他没有涉猎过的原因之三是我会画画，字写得好。

我们之间的接触还有一个媒介，就是我的的另一个同学何树斌。

何树斌是一个小个子，但是十分灵巧，很会打架，下手狠。他学习不好，但是愿和学习好的同学在一起。他脑袋很灵，学什么都挺快的，如写字画画，就是数理化懵门。

他家有一个小院，院里有葡萄树，还有一间他单独住的房子。他和我接近，就是学写字画画，我又把程岂平引进了他家。我俩经常利用何树斌家的小房长谈，何树斌唠不到一块去时，就自己去干自已的事，我们则可以占据他的房子。

我和程岂平成为朋友后，对他的数理化水平佩服的五体投地。因为我们学三角函数时，他已经学完了老高中的微积分。数学是一环扣一环的，环数越高，解题的思路和方法越多，我们相差好几环，不得不甘拜下风。

他带我去他家后，我就奇怪了。他爸爸是我见过的第二个教授，和杜鹃他爸完全不一样，没有话语，就是看书。他家的书比杜鹃家还多。杜岂平告诉我，他爸爸是建国后北京大学毕业的第一批大学生，分配到东北师范大学当讲师。后来各地区都建师范学院，他先在通化师院当了教授，四平师专升为师院后，他又调到这来当系主任。

我问程岂平，你为啥还跟你爸学呢？程岂平回答，我哥哥程焉平学文科，我要当工程师，就学理科了。我爸爸不反对我们的选择，但是我选了理科以后，我们就很少对话了。

程焉平72年毕业就下乡插队了。教育回潮也是昙花一现，被白卷事件扼杀了。我和程岂平同样去学工、学农了。后来我进了红画班，他就放单了。但是，他总上我家去跟我爸唠嗑。他跟我说：“你爸爸的经历可以写一本书，我要是你就啥也不干，在家写书，只可惜我不是学文的。”